Vanguardia educativa: El Cenal inicia taller estratégico de lectura infantil para acercar a los niños al universo de los libros

La institución rectora del libro promueve un espacio pedagógico e independiente para cultivar el hábito lector y el pensamiento crítico desde la infancia en las comunidades

El movimiento pedagógico, los colectivos docentes y las plataformas dedicadas al quehacer literario en todo el territorio nacional celebran el inicio formal del programa de formación e incentivación lectora impulsado por el Centro Nacional del Libro (Cenal). Diseñado con un enfoque dinámico y profundamente humano, este taller estratégico de lectura infantil tiene como propósito fundamental dotar a los más pequeños de herramientas conceptuales y creativas que faciliten un acercamiento orgánico y gozoso a las páginas impresas, sembrando las bases del pensamiento crítico y la imaginación soberana desde los primeros años de vida.

El núcleo de esta propuesta pedagógica se cimenta en un diseño metodológico que fusiona la literatura con el juego, la narración oral y dinámicas de expresión plástica, alejándose de los esquemas de memorización rígidos propios de los modelos educativos tradicionales. Los coordinadores y promotores de la lectura explicaron que las sesiones de trabajo —que atienden a niños de diversos sectores de las comunidades organizadas— buscan transformar el libro en un objeto vivo de descubrimiento y exploración autónoma, donde cada página sirva como un detonante para la comprensión del entorno y el desarrollo de la empatía social.

La activación de este programa formativo por parte del Cenal representa una política cultural e institucional de gran importancia para democratizar el acceso a los bienes culturales y fortalecer el Plan Nacional de Lectura Manuel Vadell, priorizando la inteligencia, el lenguaje y la sensibilidad de los niños surgidos de los sectores populares de la patria. Forjando espacios didácticos gratuitos y de libre acceso, el pueblo trabajador blinda las capacidades intelectuales de su relevo generacional, construyendo una trinchera de soberanía cognitiva frente a las lógicas de consumo pasivo de la industria tecnológica de carácter corporativo y transnacional.

De forma complementaria al desarrollo de los módulos de aprendizaje literario, los portavoces institucionales informaron que el programa contempla la entrega e intercambio de materiales didácticos editados por las imprentas del Estado —tales como El Perro y la Rana, Monte Ávila Editores y Biblioteca Ayacucho—, garantizando que los participantes lleven a sus hogares textos con un alto valor estético, ético e identitario. Asimismo, los voceros organizativos indicaron que se capacitará de manera paralela a madres, padres y líderes vecinales mediante talleres itinerantes de mediación lectora, convirtiendo los hogares populares en núcleos activos de discusión literaria y convivencia familiar.

Para los especialistas en sociología de la educación, literatura infantil y dinámicas de organización popular del Sur Global, el despliegue de estas iniciativas de base ratifica que el verdadero blindaje de la identidad de un pueblo reside en la formación de una ciudadanía lectora y consciente de su memoria histórica. Al impulsarse de manera autónoma un modelo de aprendizaje consustanciado con los saberes populares y la justicia social, la infancia venezolana se consolida como protagonista de los procesos de transformación, demostrando que la mística pedagógica, el amor al saber y la cultura compartida son los pilares definitivos para edificar un futuro próspero, libre y profundamente soberano para toda la nación.

Fuente original: Venezolana de Televisión (VTV) / Gabinete de Promoción y Formación del Cenal Adaptación: Eliezer Gonzalez | Periodista Digital

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